학생부 종합전형을 준비하는 학생들에게는 세부 전공이나 특징이 매우 중요합니다. 대학 입장에서는 특성과 진로의 연관성을 대학이 어떻게 평가하는지 살펴볼 필요가 있다. 주요 대학별 진로와 연계한 특별평가 방향을 간략하게 정리한 이 문서를 꼭 읽어보세요.1. 서울대학교가 지원자의 진로와 관련된 활동을 인위적으로 집중하는 것은 서류평가에서 지원자의 다양한 수업에서 지원자의 다양한 모습을 기록할 수 있는 기회를 박탈하는 행위일 수 있습니다. 지원자 개인이 보여주는 성취도 및 구체적인 측면을 기술하는 것이 바람직합니다. 2. 평가는 연세대학교의 진로 여부보다는 학생의 수업 태도, 학습 과정, 학생과 교사 간의 상호 작용을 기준으로 합니다. 길. 진로 관련 과목인지 여부에 관계없이 모든 과목을 성실히 수강하는 것은 학생의 의무입니다. 3. 고려대학교. 주로 본인의 해당 과목 수행 능력을 중심으로 작성하는 것이 바람직하며 반드시 본인의 진로와 연관될 필요는 없습니다.4. 성균관대학교 진로연계교과목의 경우 기초학문과 탐구학문을 종합적으로 탐구역량으로 평가하고, 연계되지 않은 교과목은 학문역량으로 평가한다. 그들은 어느 정도 서로 영향을 미칩니다. 5. 서강대학교 진로와 연계 여부와 관계없이 어떤 과목을 잘 하려는 노력은 의미가 있으며, 이를 평가하기 때문에 특정 과목을 열심히 하려는 노력은 당연히 중요한 평가 요소가 될 수 있지만, 진로 자체와 연관이 있느냐는 질문은 묻힌다. 필요하지 않습니다.6. 한양대학교는 특정 전공이나 진로와의 연계보다는 해당 분야에 적합한 학문적 특성과 강점을 갖춘 학생을 평가합니다. 자연계열은 (수학, 이과), 인문계열은 (어학, 외국어, 사회), 상경계열의 경우 (어학, 외국어, 사회, 수학)을 중점적으로 평가합니다.7. 중앙대학교: 모든 교과목의 세부 능력과 전문성을 확인하고, 교과목을 통한 학생의 관심 심화 및 확장과 교과목을 통해 발전된 역량을 종합적으로 평가합니다.8. 반드시 이화여대 진로와 관련된 과목만을 선택할 필요는 없으며, 모든 과목의 세부 능력과 전문성에 진로와 관련된 내용을 포함시킬 필요도 없습니다.9. 모든 과목은 경희대학교에서의 전반적인 학생생활을 판단하는데 중요하지만, 특히 관련 과목을 이수하기 위한 노력과 성과는 진로능력을 드러내는 데 있어 높은 평가를 받습니다.10. 한국외국어대학교 진로역량은 진로탐색활동에 있어서 전공(분야)과 관련된 과목의 이수노력, 성과, 경험 등을 통해 진로 및 분야탐색을 위한 준비수준과 노력을 평가한다. 전공(분야)과 관련된 교과목의 세부 능력 및 특기사항을 통해 지원자의 적극적인 진로 및 분야 탐구와 다양한 경험을 검토합니다. 진로와 관련되지 않은 과목의 세부 능력이나 전문성도 기재한 내용을 바탕으로 항목간 연계를 통해 종합적으로 평가합니다. 11. 서울시립대학교 교과목의 특성과 관련이 없는 전공(분야)에 대한 적합성을 기재하거나, 단순히 일반적인 활동에 대한 설명일 경우에는 학습 내용 및 교과목에 대한 태도를 확인하기 어렵습니다. , 이로 인해 좋은 평가로 이어지기 어렵습니다. .진로연계를 주제로 과도한 연결을 시도하지 마세요.12. 건국대학교 명세서에 진로 관련 정보만 기재되어 있는 경우에는 해당 과목에 대한 역량을 확인하기 어렵습니다. 진로 관련 역량을 보여주는 것도 가능하지만, 진로 중심의 정보보다는 수업을 통해 관찰한 학생의 흥미, 관심, 태도, 역량에 초점을 맞춰 글을 쓰길 바랍니다. 또한, 진로와 연계된 교과목은 ‘진로능력’으로 평가하고, 진로와 연계되지 않은 교과목은 기초학력 측면에서 ‘학업능력’으로 평가한다.13. 동국대학교 전공적합성은 전공관련 교과목과 특성을 기준으로 평가합니다. 학업능력은 국어, 수학, 영어 중심의 기초교과, 적극적인 과목선택 및 수업참여, 비주요과목 성취도를 바탕으로 한 ‘기초학력’으로 결정됩니다. ‘학습 주도성’ 분야의 평가.14. 홍익대학교 진로탐색을 위한 노력과 경험은 진로와 관련된 교과목의 구체적인 능력과 전문성에서 확인된다. 진로와 무관한 과목의 세부 능력과 전문성에서 학교생활의 풍요로움과 적극적인 참여가 확인된다.15. 국민대학교 교과목별 세부 능력이나 전문성이 진로와 불합리하게 연계되는 경우도 있지만, 더 중요한 것은 학생이 각 교과목에 설정된 성취기준을 얼마나 잘 이수했는지입니다. 실패하더라도 과목의 완성 과정과 결과, 개선이 더 중요하다. 외모와 성취기준을 바탕으로 학생의 학업능력은 물론, 진로에 대한 학생의 관심과 노력을 드러내는 것이 좋을 것입니다.16. 숭실대학교 수업에서는 진로와 연계된 탐색활동이 좋은 평가를 받을 수 있습니다. 다만, 실질적인 활동과 관련되지 않은 불합리한 경력연계는 심사 시 신중하게 고려됩니다.17. 세종대학교 진로와 연계된 과목은 진로역량(전공 또는 분야 관련 과목 이수 노력, 전공 또는 분야 관련 과목 성취도, 진로탐색 활동 및 경험)을 평가합니다. 진로와 연계되지 않은 과목의 경우 학업역량(학업성취), 학업태도, 탐구능력), 창의융합역량(창의적 문제해결능력, 리더십 및 자기주도성), 공동체역량(성실 및 규율준수, 나눔, 배려, 협업, 의사소통 능력).18. 아주대학교의 진로 관련 과목이 특별한 ‘진로 관련 콘텐츠’로 도배되지 않기를 바랍니다. 해당 과목의 성취도를 확인할 수 있기를 바랍니다. 진로와 연계되지 않은 과목의 경우 학문적 성실성을 확인합니다. 19. 인하대학교 진로키워드를 나열하기보다는 학생이 각 교과목의 성취수준과 목표를 어떻게 달성했는지, 그리고 그 성취가 진로에 영향을 미쳤는지에 대한 설명을 계속하는 것이 바람직하다.20. 광운대학교 진로와 관련된 분야에서 자기주도성과 발전가능성을 드러내는 내용인지가 중요하다.21. 가천대학교의 세금 세부사항이 중요합니다. 평가에 반영할 수 있는 내용이 있는 경우, 진로 관련 여부와 상관없이 평가에 반영됩니다. 진로와 관련이 없는 과목이라도 해당 분야(전공)의 적합성은 학생의 관심이 나타난다면 충분하다. 22. 경기대학교 과도한 진로융합보다는 핵심교과역량을 바탕으로 학생들의 학문적 탐구 과정을 관찰할 수 있는 다양한 기록이 만들어지길 바랍니다. ‘English Lets Be English’ 23. 한국에너지기술연구원(Kentec) 특정 진로관련 과목이나 선택과목을 관심있게 보기보다는 성실한 이수와 이수한 과목의 독특한 특징을 주로 살펴본다.
최근에는 대학 입시에서 자기소개서가 폐지되고, 학생부에서 제공하는 항목도 줄어들어 특집의 중요성이 더욱 부각되고 있습니다. 그러나 이를 진로와 너무 많이 연결시키려고 할 필요는 없습니다. 전공과 관련된 과목은 그대로이고, 관련되지 않은 과목은 나름대로 학업능력을 평가하는 방식으로 활용되기 때문에 모두 중요합니다. 그럼 자신이 원하는 대학의 입장을 잘 생각해 보시고, 특징을 참고하셔서 모두 좋은 결과 얻으시길 바라겠습니다.
